ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΜΑΡΤΙΟΥ 2009

ΑΝΟΙΚΤΟ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΜΑΡΤΙΟΥ 2009
ΧΩΡΟΣ:Πολιτιστικό Κέντρο «Αρχέλαος», Γρυπάρη 195 και Σκρα, Καλλιθέα, ΤΗΛ.:6976026625ΩΡΕΣ: 7.00-10.00μ.μ., ΕΙΣΟΔΟΣ: Ελεύθερη

ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΟΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟ

ΤΡΙΤΗ, 3/3/2009
* «Δημήτριος Καταρτζής- Φωτιάδης(1730- 1807):Ο πρώιμος Θεωρητικός του
Δημοτικισμού»Εισηγήτρια: Νέλλη Χανιά, καθηγήτρια φιλόλογος

ΤΡΙΤΗ, 10/3/2009
* «Θεόφιλος Καΐρης: Νεομάρτυρας του Νεοελληνικού φιλοσοφικού Στοχασμού»
Εισηγητής: Ντούσας Δημήτρης, συγγραφέας- δάσκαλος
« Καθηγητής δεν είναι μόνο όποιος διδάσκει με μισθό στο Πανεπιστήμιο ή σε άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα του κράτους, αλλά όποιος πανταχού της γης με τη διδασκαλία του ή τα συγγράμματα του ωφελεί»,

Θεόφιλος Καΐρης, «Γνωστική/ Στοιχεία Φιλοσοφίας», εκδ. «Ευρασία», 2008

ΤΡΠΉ, 17/3/2009
* «Ρήγας Βελεστινλής: Από την ιδεολογία του Διαφωτισμού στην ιδεολογία της
Επανάστασης»
Εισηγητής: Φαν. Κ. Βώρος, διδάκτωρ φιλοσοφίας επίτιμος Σύμβουλος Παιδαγωγικού Ινστιτούτου

ΤΡΙΤΗ, 24/3/2009
* «Αδαμάντιος Κοραής(174$-1833): Οι Επαναστατικές Επιπτώσεις της Παιδείας»
Εισηγητής :Κόνδης Σωτήρης, ιστορικός, πρώην Σχολικός Σύμβουλος φιλολόγων
«Η παιδεία, όταν είναι μοιρασμένη αναλόγως εις το έθνος ολόκληρον, γίνεται φραγμός και τοίχος εις τας επιχειρήσεις των κακών ανθρώπων»

Αδ. Κοραής, «Παπατρέχας» 1811-1820, εκδ. «Ερμής», 1970

ΤΡΙΤΗ, 31/3/2009
* «Θεόκλητος Φαρμακίδης(1784-1860): Διαφωτισμός και Ορθόδοξη Εκκλησία. Το
Σχίσμα Οικουμενικού Πατριαρχείου- Ελλαδικής Εκκλησίας»
Εισηγητής: Κόνδης Σωτήρης, ιστορικός, πρώην Σχολικός Σύμβουλος φιλολόγων
‘Η εκκλησία της Ελλάδος αφής ημέρας διεκηρύχθη επισήμως η πολιτική του έθνους αυτονομία, ήτο πραγματικώς αυτοκέφαλος’ Θ. Φαρμακίδης, «Απολογία»,1840

Το «Ανοικτό Φιλοσοφικό Σχολείο», τονίζει ότι ο Διαφωτισμός:

1. Στρέφεται εναντίον της τυφλότητας, της ανεξέταστης παραδοχής των υποτιθεμένων αληθειών.
2. Στρέφεται εναντίον των πράξεων(όπως είναι οι μαγικές πράξεις) που δεν μπορούν να πραγματοποιήσουν αυτό που εννοούν, γιατί αποδεικνύεται ότι στηρίζονται σε λαθεμένες υποθέσεις.
3. Στρέφεται εναντίον των περιορισμών στην εξέταση και την έρευνα.
4. Στρέφεται εναντίον αναχρονιστικών προκαταλήψεων και δεισιδαιμονιών.
5. Είναι' η έξοδος του ανθρώπου από την ανωριμότητα του, για την οποία είναι ο ίδιος υπεύθυνος' (Καντ).

«ΔΙΚΤΥΟ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΏΝ ΚΑΙ ΦΙΛΏΝ ΤΟΥ «ΑΝΟΙΚΤΟΥ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ»